Konsekvenspædagogik er en praksisbaseret pædagogik med rødder i eksistensfilosofien. Udgangspunktet er at opbygge sociale handlingskompetencer hos eleven gennem faglige fællesskaber, så han eller hun bliver bedre rustet til at overskue og tage ansvar for konsekvenserne af sine handlinger. Konsekvenspædagogikken er oprindelig udviklet i TAMU, men anvendes i dag i vejledningsinstanser og fængsler samt på gymnasier, erhvervsuddannelser og grundskoler i hele Norden.
Læs mere om konsekvenspædagogik i introduktion til konsekvenspædagogik.
Konsekvenspædagogik er en praksisbaseret pædagogik med rødder i eksistensfilosofien. Udgangspunktet er at opbygge sociale handlingskompetencer hos eleven gennem faglige fællesskaber, så han eller hun bliver bedre rustet til at overskue og tage ansvar for konsekvenserne af sine handlinger. Konsekvenspædagogikken er oprindelig udviklet i TAMU, men anvendes i dag i vejledningsinstanser og fængsler samt på gymnasier, erhvervsuddannelser og grundskoler i hele Norden.
Consequential guidance is based on a practice-based pedagogy with its roots in Existentialism. The main goal is to support the participant by building up social competencies so he or she can take responsibility for the consequences of his or hers actions.